Voici les ateliers à dominante langue écrite et orale de la semaine :

Atelier 1 : A l'encre, les élèves doivent tracer des lignes horizontales et verticales afin de réaliser un quadrillage.

Atelier 2 : Ecriture des lettres A, M et N en capitale.

Atelier 3 : Les élèves découpent des lettres et les classe dans "la boite aux lettres" de la classe.

Voici les ateliers à dominante langue écrite de la semaine :

Atelier 1 :Les enfants découpent des images puis doivent classer les mots selon leurs nombres de syllabes.

Atelier 2 : Sur une feuille blanche, les enfants réalisent un quadrillage avec des bandes de couleurs. Au stylo fin, les enfants doivent tracer des traits verticaux et horizontaux dans les bandes de couleurs, sans dépasser sur la feuille blanche. Les espaces pour les tracés sont de plus en plus réduits. 

Atelier 3 : Ecriture des lettres H, T, et F

Depuis la rentrée nous consacrons tous les jours une quinzaine de minutes à de petits exercices de conscience phonologique : 

- Les premières séances, j'apprends aux enfants à scander des mots, des phrases, et les comptines que nous avons apprises en classe. Pour cela, nous jouons au robot et parlons comme un robot. 

- Les séances suivantes nous apprenons qu'est ce qu'une syllabe et nous apprenons  à frapper des mains tout en scandant des syllabes.

- Enfin la semaine dernière nous avons appris à compter les syllabes de différents mots et à les classer selon leurs nombres.

Voici les ateliers à dominante langue écrite et orale de la semaine :

Atelier 1 :

Les enfants devaient découper des lettres dans les 3 écritures puis les ranger dans la boite à lettre de la classe.

Atelier 2 : 

Les enfants devaient coller horizontalement de petites bandes blanches, puis tracer des traits verticaux sur les petites bandes blanches sans dépasser.

Atelier 3 : Révision de l'écriture des lettres L, I et E en capitale. Après s'être entrainé sur des fiches plastifiées, les enfants écrivent ces 3 lettres sur leur fiche de travail.